本文在大量收集资料和调查研究的基础上，运用比较研究、文献研究以及调查研究的方法，针对两国研究生教育情况，对美国与我国的高等教育管理领域硕士研究生的课程设置作了较为全面的比较和细致的分析。主要比较了课程设置的目标、原则、结构以及课程设置内容等几个方面，发现中美两国在课程设置上的主要差异，找到问题所在。　　本文分析了中美两国研究生教育培养目标和方式，国内外不同高校在高等教育管理领域的研究生专业课程设置的对比，列举了美国乔治亚大学、密歇根大学、宾西法尼亚大学、哈佛大学等几所美国高校以及国内几所具有教育管理专业培养能力的大学，发现我国高等教育管理领域专业在课程设置的内容和结构上的不足，对存在的问题提出改进意见。提出了对我国高等教育管理领域研究生课程设置的自己的构想。文中较全面地分析中美高等教育管理类研究生课程设置的优缺点，目的在于提高我国研究生教育经济与管理专业的课程体系，提高我国研究生在高等教育管理类专业的培养质量，也可以对我国研究生教育课程设置提供借鉴意义。　　由于研究的是高等教育管理领域的专业课程设置，本文的意图是通过对比研究，提出能够优化我国研究生教育经济与管理专业的课程体系，提高我国高等教育管理领域的研究生的培养质量，使之可以为我国研究生教育课程设置提供启示。