本文通过对文化、中国传统文化的界定;对词汇文化含义研究必要性、文化词语研究方法的探究;对文化词语的详尽分类与分析;对词汇习得理论、词语迁移作用以及词语文化含义的误解与冲突的阐述;对教学法、学习策略的研究,欲以阐述文化对汉语词汇、汉语词汇学习、第二语言词汇教学的重要性,以此提高第二语言教学者、第二语言习得者对其的重视度;并据此对第二语言词汇教学、学习策略提出几点建议,旨可达到提高第二语言词汇教学效率的目的,使第二语言词汇教学有章有据;第二语言习得者习得汉语词汇有章可循;对于中国传统文化的重视不应仅仅局限于片面的文化知识的教学,还应该将其渗透进汉语作为第二语言词汇教学教学法的选择以及第二语言词汇学习策略中去。真正做到中国传统文化贯穿于整个汉语作为第二语言词汇教学中。