基于CEEMDAN-PE-LSTM模型的BDS卫星钟差预测研究

来源 :辽宁工程技术大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cugll2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
时间系统作为全球导航卫星系统(Global Navigation Satellite System,GNSS)的基础,其精度与性能将直接决定这导航定位的质量。随着BDS-3系统卫星的发射升空,BDS系统当前正在不断向着平稳和迅速的方向稳步发展,并且将会使BDS-3/BDS-2卫星长期同时运行。原子钟作为卫星导航的时间基准,其性质对定位而言非常重要。由于当下实时钟差产品的不稳定性,卫星钟差预测产品仍是实时或近实时用户需要了解的。因此本文开展了如下研究:(1)针对钟差数据易出现粗差、跳变等问题,文章提出了一种基于一次差的MAD法进行数据预处理,并对比一次差的MAD法与常规方法之间的异同,通过实验对比发现一次差的MAD法能够大大提升预测效果,证明了一次差的MAD法在钟差预处理中的可行性和优越性。(2)文章将LSTM模型用于钟差预测,同时经过实验分析对比,对LSTM钟差预测模型的相关参数进行了分析,创建了符合标准的LSTM钟差预测模型。(3)结合CEEMDAN算法可以将一维数据转换成多维数据的优点,将CEEMDAN算法引入到卫星钟差预测中,将转换后的多维数据作为卫星钟差预测模型的输入数据,克服了单一时间变量不能有效的反映出系统内部变化规律的困难,通过PE算法计算每个IMF分量的PE值,并根据复杂度的相似性程度对数据进行重组,极大的缩短了预测模型的计算时间与计算规模。(4)文章采用CEEMDAN-PE-LSTM组合模型与灰色模型、二次多项式模型、LSTM模型的实验结果进行对比,探究不同卫星类型,不同建模时长对预测精度的影响。总体的实验结果表明,CEEMDAN-PE-LSTM组合模型较其他模型优势明显,基于CEEMDAN-PE-LSTM算法的组合预测模型的平均均方根误差为1.01ns,平均极差为2.43ns,其中在单一模型中LSTM预测精度最高,平均均方根误差为1.35ns,平均极差为3.70ns,证明了CEEMDAN-PE-LSTM组合模型在钟差预测中具有较好的优越性和稳定性。本论文有图24幅,表22个,参考文献71个。
其他文献
在用现代高分辨光谱学方法研究原子光谱时,可以发现许多原子光谱呈现出超精细结构,这是由于原子核的电矩、磁矩与电子间的相互作用引起的。原子和离子光谱中同位素位移(IS)和超精细结构(HFS)的测量,对原子物理和核物理有着重要的应用价值,它们提供了关于原子的内部结构,原子核的形状和磁矩以及关于原子核中电流和电荷的空间分布等重要信息。同时随着天体光谱分辨率的提高,人们逐渐认识到超精细分裂、同位素位移等物理
学位
<正>随着新课程改革的不断深入与推进,深度学习理念逐渐被提及,受到了教师的重视。小学数学教学中不仅要讲授理论知识技能,还要强化学生的自主学习能力,激活学生对知识的探索欲望,实现知识技能的内化与延伸,促使其数学思维更好地成长与发展。因此,小学数学教师要注重深度学习的优势,结合学生的实际需求展开教学活动,让其自主地对数学知识展开深度挖掘与探索,在深度学习中获取更多经验,促使其身心全面发展。
期刊
基础教育学科核心素养理念的持续深化,使“深度学习”成为当前小学教育中的教学“热词”。这是一种指向学生全身心参与学习、高阶思维能力发展、学科核心素养提升的学习方式。在小学数学教学中,开展深度学习实践,除要坚持以生为本的教学思想外,还需遵循数学学科的逻辑性与关联性特点,引领学生构建起完善的系统的数学知识体系,以此来引导学生更好地认识数学学科的本质内涵,实现精准有效的学习。因此,为更好达成现代小学数学教
期刊
当GNSS卫星运行至太阳、地球近似共线时,卫星很难维持名义姿态,将出现一段时间的偏航姿态异常。如果使用不正确的姿态控制模型,由于卷绕效应和卫星天线相位中心偏移引起的误差将会影响定位精度。由于不同代卫星采用不同的姿态控制模型,对其定位性能的影响值得进一步研究。然而,以往的研究主要集中在卫星姿态控制模型的建立上。同时,PPP也被广泛应用于科学研究和民用领域。为了获得高精度和可靠的定位性能,还应了解当卫
学位
深度学习是指向高阶思维培养、指向学科学习方法的先进性教学模式。以深度学习理念指导小学数学教学,能起到落实核心素养教育目标、突破学生浅层学习现象等作用。基于此,文章以提高小学数学教学质量为目标,以深度学习理念为教学指导思想,从课前准备和课堂教学出发,探析构建小学数学深度学习课堂的有效措施,旨在提升数学教学的有效性,培养学生的深度学习能力。
期刊
近二十年里,金属有机骨架(MOFs)在多个应用领域都得到了迅速发展,大比表面积、活性位点多、孔隙结构可调等特性使其成为储能领域的重点研究对象。MOFs由金属中心和有机配体两种次级结构单元构筑而成,这种独特的结构模式使其可作为牺牲模板制备各种衍生材料,如多孔碳、金属化合物以及金属氧化物/碳等复合物。这些衍生物在保留MOFs原有结构优势的基础上,表现出了更好的导电性和稳定性。本文中我们以Mn-BDC为
学位
目前,在素质教育的背景下,很多教师在进行数学教学的过程中更加重视去培养学生们的实践应用能力和高阶思维,传统的教学模式难以达到这样的教学要求,所以教师需要在进行单元教学的过程中以深度学习理念为指导来对教学资源进行进一步的优化,从而使得数学课堂的教学质量获得提升。小学数学教师要能够充分意识到深度学习理念在教学中的应用价值,帮助学生们获得更好的提升和发展。
期刊
随着中国经济发展进入新时代,高速铁路的建设朝着高速度低噪声方向发展,我国高铁由“四纵四横”朝着“八横八纵”迈向,截至到2020年我国铁路网规模已经达到15万km,其中高速铁路就达3万多km,可以覆盖80%以上的大城市。而高铁在施工期间会发生地表下沉,过大的沉降会影响高铁的正常运行和发生铁路坍塌事件,不仅会造成巨大财产损失也会对百姓的安全造成巨大影响,而京雄铁路作为全球首例时速达350km/h的全封
学位
土地利用/覆盖变化近些年来逐步成为可持续发展的重点内容,也是映射人类的活动对于自然系统影响程度的信号。森林、林地以及耕地等不断被侵占,土地利用类型不断地转变,从一定程度上破坏了大自然,因此分析不同阶段的城乡建设用地变化特征,对于协调城镇之间的平衡发展、合理的去利用土地资源以及对于城镇空间的优化具有一定的参考价值。本文以关中平原城市群作为研究区,以1980年、1990年、2000年、2010年以及2
学位
《义务教育数学课程标准》提出了发展数学核心素养的教育要求,着力于培养学生的探究能力、思维能力与创造能力,推动课堂教学由表象的符号学习转变为深层次的思想方法渗透。基于深度学习组织小学数学课堂教学既是教学本质的回归,也是教学改革的深化。但就目前而言,小学数学深度学习模式的实施仍处于探索阶段,浅学浅教问题普遍存在,需要教师对学生的思维认知做出科学预判,通过调整课堂引导方式,激发学生潜能,促进数学能力的快
期刊