为推进教育体制和考试制度改革,2014年,国务院下发通知,要求推进高考制度改革,其中很重要的一项就是外语考试推行社会化考试和一年两考的改革措施,先在沿海发达省市进行试点改革,利用3年时间全面推开,再利用3至5年形成中国特色社会主义现代化的新型招考制度。今年,各省相继出台了最新高考政策,内容上虽有诸多不同,但关于英语实行一年两考的社会化考试是一致的。可见高考英语实行社会化考试和一年两考是必然趋势,英语高考改革又成为大家关注的焦点和热点。此次高考英语一年两考的社会化考试改革将打破应试教育的藩篱,定会给高中英语教学带来机遇与挑战。目前社会上对这一问题的研究成果较少,本文在现有研究成果基础上,采用文献分析法、调查问卷和访谈法等,对高考英语社会化考试给高中英语教学带来的机遇和挑战进行分析,并对高考英语社会化考试背景下高中英语教学及管理的应对策略进行思考,提出建议和措施,力求对改革后的英语教学和管理有一定的指导作用。本文从六个部分进行阐述:首先是引言,包括选题的背景,研究的方法,关键的概念界定等;紧接着第二大块是对高考英语改革的历史进程梳理,主要是站在历史的角度看英语考试改革,关注的重点是一年两考的新型考试方式,从正反两方面进行分析;第三部分是关于高考英语社会化考试影响的调查,紧贴考试制度改革的大背景,结合教学实践,从教、学、管理、社会因素等多方面对一年多考的社会化考试改革进行调查,分析各个维度各个层面的观点想法;第四部分从学生、教师、英语教学活动和教学管理的视角来分析高考英语社会化考试对英语教学所带来的机遇;第五部分是分析英语高考社会化考试对高中英语教学的挑战;第六部份是对高考英语社会化考试背景下高中英语教学及管理的应对策略进行思考,提出建议和措施。本论文希望通过研究与思考,能在一定程度上指导改革后的英语教学,在适应高考英语改革的同时为今后的研究提供参考。