网络欺凌是指个人或群体通过现代信息设备用网页、电邮等方式故意攻击他人,并造成受害者心理伤害的行为。而网络受欺凌则是在这场事件中的受害者。随着互联网的普及,网络欺凌事件层出不穷。有研究表明,网络欺凌对受欺凌者的心理健康会造成严重影响。但当前心理学界对网络受欺凌者研究不足:(1)对网络受欺凌测量工具开发不足。现有的网络受欺凌问卷常与网络欺凌问卷一起,题数过少,对网络受欺凌情况考察不够全面;以往问卷大多是从媒介形式调查,对网络受欺凌学生心理指导缺乏实际意义。(2)对网络受欺凌影响机制研究不够。目前,多数研究是从性别、年龄等人口学变量分析哪类人群影响更大,未深入调查,无法为干预提供指导。(3)没有针对网络受欺凌学生的干预研究,不能为一线老师提供可借鉴经验。为此,本文主要分成三部分:第一部分从网络受欺凌的内容与程度出发形成高中生网络受欺凌问卷,为干预提供指导;第二部分在第一部分的基础上,从应对方式考察网络受欺凌影响心理健康的机制;第三部分根据第二部分的现状调查,针对网络受欺凌学生进行应对方式干预训练。研究结果表明:(1)修订的高中生网络受欺凌问卷包括“言语欺凌”、“隐私欺凌”及“诈骗欺凌”3个维度,15个项目,内部一致性信度0.941,分半信度0.929,效度各项指标均符合要求,可作为高中生网络受欺凌情况的测量工具。(2)高中生受欺凌情况对其心理健康具有显著负向预测作用;积极应对方式在高中生网络受欺凌对心理健康的影响中起负向调节作用;消极应对方式在高中生网络受欺凌对心理健康的影响中起正向调节作用。(3)网络欺凌应对方式训练能够改善受欺凌成员的应对方式,提高网络受欺凌学生的心理健康水平。