学前音乐教育是学前教育的重要组成部分。随着学前教育的大众化，更多的家长也越来越重视儿童的学前音乐教育，学前音乐教育要以儿童的全面发展为出发点，尊重儿童的身心发展规律和特点，为儿童提供健康、丰富的教育。我们要积极探索学前音乐教育的教学规律和学生学习规律，采取适合学生实际的有效策略，要用新的音乐教育思维来看待我国当前的学前音乐教育。本文从理论上阐述了学前音乐教育的意义，真正抓好学前音乐教育需要行进者不断转变陈旧的教育观念和固化的经验，改变原有的习惯，在新的教育形势下不断摸索和探讨。本文在更加理性的教育理念的引领下对学前音乐教育进行了有益的探索，同时在调查了当前学前音乐教育的现状的基础上提出了一些对策和建议。本文参考大量国内外文献资料，结合国外的研究现状和我国学前音乐的实际情况，阐述了论文研究的背景和意义，从提高教师的技能、关注儿童的情感和快乐、让儿童主动学习、课堂的组织和教学形式的角度，阐述分析了学前音乐教育的方法和途径。本文以作者实际调查为实证研究，增加了本文的可信度，提出了可操作性强的对策和建议。对当前学前音乐教育有一定的指导意义。