改革开放以来,中国进入政治、经济、文化等全方面的社会转型期,社会稳健发展的同时也充斥着各种不安定因素,这将对社会生活方方面面产生极其重要影响。中学生正处在世界观、人生观和价值观形成的重要时刻,而其政治素养的高低又必将对其世界观、人生观和价值观产生极大影响,从而关乎到社会主义事业建设者和接班人的培养。因而研究转型时期中学生政治素养现状、找出其存在问题进而探求提高中学生政治素养路径,显得尤为重要和迫切。政治素养是指一个人在政治生活中的政治信念、情感和行为方式,是公民素质的重要组成部分。中学生政治素养是指中学生的政治立场、观念和行为方式。在以多样性、不确定性、非规范性和低防护性为特征的社会转型时期,中学生政治素养中存在着政治知识储备量不足、政治信念淡薄以及行为方式泛化等问题；但从另一方面来看,社会转型时期,提高中学生政治素养也面临着机遇和挑战并存局面。因此,从帮助中学生树立正确的世界观、人生观和价值观进而为社会主义事业培养合格的建设者和接班人角度看,需要通过重塑教育主客体行为、完善教学方式、优化教学环境等途径,提高中学生政治素养。