自MOOC进入国内以来，思想政治理论课的教学改革遇到了新的契机，MOOC改变了教师传统的教授方式与学生的学习方式，在对新技术和新媒介的运用中，也促使了教学理念、教学机制等领域的变革，由于思想政治理论课的独特性质，在进行MOOC探索的过程中需要保持审慎的态度，最终还是需要通过实践来进行检验。　　本研究立足于当前思想政治理论课教学现状，以国内外MOOC运行实例和研究为基础，全面分析了思想政治理论课MOOC教学建设的具体内容，最后通过《思想道德修养与法律基础》MOOC教学实践，提出思想政治理论课MOOC教学改革的策略。全文由四个部分组成：　　第一部分，首先分析了国内外MOOC教学的研究背景和内容，而后对国内外关于MOOC教学的研究成果进行了综述；　　第二部分，阐述了MOOC的概念，从MOOC的发展历程、课程提供、使用情况和价值功能等方面分析研究了MOOC，介绍了国内思想政治理论课MOOC的相关模式并分析了MOOC实施的意义；　　第三部分，对思想政治理论课的教学现状进行问卷调查，分析当前思想政治理论课教学存在的问题，提出MOOC对于改善高校思想政治理论课教学的启示；　　第四部分，在前几章的基础上，全面论述了如何建设思想政治理论课MOOC，并对思想政治理论课MOOC的建设内容、运行方式、教学方式进行了详细的阐述，结合教学实践工作，对如何开展思想政治理论课MOOC教学改革提出了相应的对策建议。