随着终身学习时代的到来和建国以来第八次基础教育课程改革的全面推进，教师的专业发展越来越受到人们的重视。要实现课程改革目标，除了新课程标准的制订、新教材的编写等等以外，更关键的是如何让老师理解、接受新的课程理念并落实在行动中，把理想的课程转变为现实的课程，最后在学生身上体现效果。本文通过对《英语课程标准》与以往教学大纲的比较、《英语课程标准》的特点与实施对策、教师专业发展的由来与发展的分析；强调了课程改革背景下教师观念、角色和行为转变、专业结构等要求；剖析英语教师发展的特点、内容，应具备的能力，提出了英语教师专业发展的解决办法，让每一位英语教师在这改革中找到自己的位置，作出自己的回应，通过课程改革促进专业发展，不断提升专业化水平；真正做到改革教育观念、教学行为和工作方式，重塑自我、重构课堂、重建教学，与新课程共成长。