以Google Earth为平台的教学是近几年来新起的教学形式,随着信息技术的发展,地理教育者正将其逐步应用于中学地理教学之中,Google Earth具有的视觉直观性、真实性等特点为中学地理学习提供了优秀而丰富的教学资源。本论文旨在以Google Earth软件为主要教学表现平台,以提升学生地理空间思维能力为目标,研究人教版高中地理必修教材中哪些章节的内容适合运用Google Earth软件开展地理教学,并通过课堂教学案例对比检验将Google Earth运用后于中学地理课堂后,学生的地理空间思维能力是否得到提升的教学效果。首先,在文献综述的基础上,通过对地理学者和地理教育者的研究成果的总结,概括了地理空间思维能力的内涵和重点内容;然后对Google Earth软件的技术特点及其对中学生地理空间思维能力培养的可行性进行了说明;再次通过对地理教育者的问卷调查进行了分析,通过问卷调查的结果了解人教版高中地理必修教材中的每小节内容与地理空间思维能力的相关性,最后根据相关性的强弱选取章节进行教学案例的设计,设置了实验组和对比组来进行课堂教学案例的实施,根据课堂教学的效果进行了课堂后测。从课堂教学实验后测结果可以得出,在课堂教学中运用了Google Earth进行教学的班级与使用传统教学手段进行教学的班级总体平均分有显著的差异,在两次测验中实验组的平均分比对比组分别高出5.44分和11.54分,而后对地理空间思维能力四个重点内容得分率的各自对比分析得出,在课堂中使用Google Earth进行教学后,学生在地理空间分析思维能力方面的效果提高得最明显。以Google Earth为载体进行教学的实验组比以传统手段进行教学的对比组在地理空间思维能力方面有了更加全面的发展,实验结果说明将Google Earth运用于中学地理课堂能有效的促进学生地理空间思维能力的发展,有利于学生地理空间思维能力的培养和提升。