随着社会文明程度的不断提高,人们对于残疾人这一弱势群体的关注也越来越多。我国的残疾人抽样调查结果显示,聋人是残疾人中所占比例最大的群体,相应的,在各地各级特殊教育学校中人数最多的也是聋生。然而近几年来,聋人犯罪案件呈现上升趋势,引起了人们的关注。与此同时,各地也屡屡出现聋生离家、离校出走的事件,这一问题已经越来越引起特教部门和社会各界的高度重视。作为一名特教工作者,对此有着深刻的感触。结合多年特教工作的经验,在义务教育阶段聋生出走问题研究的基础上,笔者又以进入职业教育阶段的聋生为主要的调查对象,进行了进一步有针对性的访谈,对于聋生出走问题开展了深入的调查。在调查研究的过程中,看到了聋生出走问题带有一定的普遍性,而与健全学生的出走相比较又有其特殊性,并且这一问题表现出一定的顽固性,带给家庭、学校和社会很大的压力和负担。本研究从聋生出走问题的现状、原因分析和对策研究三个方面进行了阐述,认为聋生出走这一问题的形成不是单一原因导致的,聋生身心发展的特点、交流沟通障碍带来的影响;家庭的教养方式和父母的教育水平;学校全面教育的方式和深度以及社会的支持环境等都是其中重要的因素,应该说,聋生出走问题的出现是聋生自身、家庭、学校和社会多方面原因综合作用的结果。因此,要解决这一问题也必须有针对性地进行,内因和外因相结合,营造健康良好的外部环境,夯实聋生自身的综合素质,社会、学校和家庭三位一体,用整体发展的眼光,齐抓共管,标本兼治,使聋生出走的问题得到有效解决。