20世纪80年代以来，随着我国城市化进程的加速发展，大量农村劳动力转移到城市务工，在广大的农村产生了一个特殊的庞大群体--农村留守儿童。而父母缺位导致留守儿童家庭教育严重缺失。因此，研究农村留守儿童家庭教育具有一定的现实意义，将有利于农村教育的均衡发展，有利于儿童健康发展。　　 本文将从理论和实践两个方面对农村留守儿童家庭教育进行研究。在理论方面，运用专家访谈法和层次分析法，探讨影响家庭教育因素并确定各因素的重要性；在实践方面，运用问卷调查法、访谈法等研究方法，从影响家庭教育因素等方面对外出打工的农民工父母进行调研，依据调研的数据获知农村留守儿童家庭教育现状；同时借鉴全国妇联儿童工作部的相关问卷调查结果，以期提高数据的准确度，并将数据归纳整理，对调查结果进行分析。　　 最后，将理论研究与实践研究相结合，得出影响农村留守儿童家庭教育缺失最重要的因素是家庭教育观念，并在此结论的基础上，提出有针对性、可操作的应对对策，希望为农村留守儿童家庭教育提供帮助：建立家长学校，培养合格的监护人；发挥媒体的宣传功能，唤起社会的关注；家长缺位不缺职，树立正确的教育观；发挥学校的教育功能，构建学校“第二家庭”。