兴趣是最好的老师,兴趣在任何一种学习中都具有重要作用。阅读在平时学习中是一件很重要的事情,通过阅读我们来提高学习成绩,取得进步。而阅读的核心则在于阅读兴趣的培养。本文研究的是高中生的语文阅读兴趣,调查研究现在的高中生的阅读现状,笔者以吉林省长春市某高中540名学生(其中包括男生298人,女生242人)为调查对象,展开问卷调查,通过借鉴别人的问题,笔者自己编制了一份问卷,利用实习的机会向学生发放问卷、回收问卷,并对问卷进行了分析整理,了解现在的高中生的阅读兴趣的一般特点及其影响因素,同时发现高中生的阅读兴趣又具有的性别差异和年级差异的特点,并研究了高中生是否对阅读感兴趣的主客观原因,针对以上现状,进行了讨论,得出影响高中生阅读兴趣的原因:高考的压力,制约了学生兴趣的发展;家长的限制,阻碍学生阅读兴趣的发展;网络媒体的冲击,影响了学生的阅读的质量;教师指导不足,导致学生阅读能力不强。针对上面的调查研究,笔者提出了相应的解决策略:家长要鼓励孩子读书,创造良好的家庭读书氛围;创建良好的学校读书氛围;根据年级的不同特点,教师具体指导;利用网络媒体,激发学生的阅读兴趣。