伟大奋斗精神作为中华民族精神的有机组成部分,内含着中华民族自强不息奋斗史的思维逻辑与价值取向,展现出中华儿女建功立业、勇往直前的奋斗志向与意志品格。站在新的历史方位和时代起点,作为时代新人的大学生是否具有奋斗精神,关系到能否确证个人价值、推动民族进步、实现国家发展。基于此,开展新时代大学生奋斗精神研究既是对于深化大学生思想政治教育研究领域的学理探讨,也是对于当前部分大学生奋斗精神式微的问题审视,更是对于高校思想政治工作提质增效的实践推动。结合学界已有研究成果,本文以新时代大学生奋斗精神为研究对象,按照“理论研究——现状分析——路向探究”的思路展开论证,共分为四个部分。第一部分是基本概述研究。由于不同群体所处环境、从事职业和价值追求不同,奋斗精神的内涵呈现出群体特征的差异性。聚焦至当代大学生,奋斗精神是莘莘学子基于理想目标在实践活动中展现出的奋斗样貌,具有精神激励、价值引导、实践动力等主要功能。同时,新时代大学生需知晓因社会期盼和个人需求要奋斗,通晓为了理想信念、美好生活和责任担当而奋斗,明晓要敢于奋斗、勤于奋斗、勇于奋斗。第二部分是生成逻辑与机理研究。新时代大学生奋斗精神作为社会实践的精神产物,其生成离不开对马克思主义奋斗观的理论秉持、中华优秀传统文化的继承弘扬、近代以来大学生奋斗精神的接续传承以及新时代国家发展和个人成才的现实需要。于大学生而言,奋斗精神的生成既受到培育环境、培育力量、培育制度等外部因素的影响,又经由主体自觉意识、理性认知、情感体验、意志坚守、实践养成五个生成环节推动,从而在内外耦合、螺旋上升的动态过程中使得奋斗精神根植于学生的精神世界。第三部分是现实样貌研究。依据相关数据分析和热词考量,新时代大学生奋斗样貌整体积极向上,但部分大学生奋斗目标存在偏差、意志有所懈怠、实践尚未落实。究其原因,新时代大学生奋斗精神式微是社会发展要求的奋斗样貌与大学生现有奋斗姿态之间矛盾冲突的结果,并与家庭、高校与社会三者培育合力不足以及大学生身心发展的特殊性等密切相关。第四部分是致思路向研究。面对当前大学生奋斗精神式微的种种表征,迫切需要增强培育工作的理论性、针对性和实效性。寻求正确的培育路向方能更好地解决问题。故而,新时代大学生奋斗精神的培育工作需明确目标指向,着重抓好理性认同、情感体验、意志坚守和行为养成四个点位,构建起家庭、高校、社会三方的协同力量,从而提振大学生的奋斗精气神,在实践中淬炼奋斗精神。