早在2000年,国际田联就7-12少年岁儿童身心特点进行着重的分析和研究,研制出了“少儿趣味田径运动”项目,该项目是以传统田径的基本技术为基础,但摒弃了成人田径项目中技术结构难度较大、身体素质要求较高、场地器材专业性等特点,研发出了更加适用于儿童少年的田径器材,并且集竞技性、娱乐性、趣味性于一身的便捷运动。该项目在欧美等发达国家以广泛实施并推广,2009年传入中国,引发全民关注热潮。本文运用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,在研究“少儿趣味田径运动”现状的基础上,分析调查张家港市小学生的身体健康状况、小学体育课程中田径项目的开展现状和“国际田联少儿趣味田径运动”项目在张家港各个小学开展的情况。基本现状是:“少儿趣味田径运动”根据7-8岁、9-10岁、11-12岁三组不同的年龄阶段所推荐的项目不一样,7-8岁可推荐11项、9-10岁可推荐14项、11-12岁可推荐14项;“少儿趣味田径运动”器材的特点是趣味性、安全性、专业性、便捷性、系统性、实用性、环保性等;在教学要求上注意结合儿童少年的生理、心理特点,组织形式灵活多变;“少儿趣味田径运动”有一套完整严格课程、教材、讲师的培训系统,培训合格后获得三家推广单位联合颁发的指导员证书,并成立国际少儿趣味田径实验学校。调查中得出以下结论:近些年,张家港市小学生的体质健康不容乐观,学生缺乏体育锻炼;张家港市小学学生对学校田径课的参加兴趣逐渐降低;张家港市小学田径难以激发学生的兴趣,难以满足学生的需求;体育与健康课程进入改革阶段,引入趣味田径成为风尚;张家港市小学学校的田径课程面临着传统田径教学中发展的关口,停滞不前;而据调查发现,张家港市小学的体育老师们对“少儿趣味田径运动”的了解达到72.1%;张家港市小学体育教学中,教师们对于“趣味”田径运动项目的运用良好;在班际运动会中利用“趣味”田径运动项目达到40%;“少儿趣味田径运动”项目的也深受孩子们的喜爱。在小学推广“少儿趣味田径运动”项目具有非常深刻的涵义:“少儿趣味田径运动”有利于提高学生参加体育课中田径运动的积极性,让他们爱上田径,爱上体育运动,并养成坚持参加体育锻炼的好习惯;有利于促进学生全面健康发展,能弥补传统田径推广的不足;有利于增强田径运动的认同感,能够唤醒田径文化精髓和底蕴;有助于加强田径和学校体育课程的紧密联系,增强学校田径课程的实效性,有利于培养学生动手、动脑、创新意识,养成终身锻炼的好习惯。