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儿童粗大动作发育水平与执行功能和学业成绩的关系研究
【摘 要】
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目的:探究三年级儿童粗大动作能力如身体移动能力和物体操作能力的发育水平以及三年级儿童在粗大动作能力、执行功能和学业成绩上是否存在性别差异;分析儿童身体移动能力、物体操作能力和执行功能与数学和阅读成绩的相关关系;建立结构方程模型,探讨儿童粗大动作能力水平与学业成绩的直接与间接关系,执行功能在二者之间的部分和完全中介作用。通过本研究可以使教育工作者和广大中小学体育教师了解儿童在不同阶段的动作发展和动作
【出 处】
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首都体育学院
【发表日期】
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2021年01期
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