当前,以“核心素养”为标志的新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地进行,高中思想政治学科核心素养主要有政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个方面,而活动型学科课程则是实现高中思想政治学科核心素养的关键抓手。对于活动型高中思想政治课程实施的研究,是贯彻落实新课程改革新理念的必然要求,有利于活动型高中思想政治课程形态的转变,同时也是改善当前高中思想政治课低效的迫切需要。本文由绪论、四个章节和结语组成。第一部分绪论。对该课题的研究背景、研究综述,相关概念的内涵阐释与辨析、以及该课程实施的意义作了相关说明,旨在让读者首先对该课题有一个整体的认识和把握。第二部分阐述活动型高中思想政治课程实施的依据。依据主要从理论依据和实践基础两方面进行阐述。第三部分分析活动型高中思想政治课程实施的基本要素。主要以静态的角度从实施基本原则、实施价值取向、实施主体以及实施课型四个方面进行分析。第四部分探讨活动型高中思想政治课程实施的具体过程。主要从课程目标的设定、教学方案的设计、和课程实施的评价三个方面进行探讨。第五部分探析活动型高中思想政治课程实施的保障机制的建构。主要从活动型高中思想政治课程实施的影响因素和活动型高中思想政治课程实施的保障机制的建构两个方面进行探析。结语:总结本课题研究所得出的创新性见解,对研究过程中存在的不足进行反思,并提出今后努力的方向。