物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验在物理教学乃至整个科学教育中占有重要的地位,实验是中学物理教学的重要内容,新课程标准的实施为物理实验提供了一片沃土。本文通过对相关文献及资料的分析,以及新课程标准指导下的高中物理实验课的教学,在物理探究性实验的界定、主要心理学依据、整体设计、实施方面做出一定的尝试,并且介绍一些物理探究性实验教学的案例。 论文的第一部分介绍物理探究性实验的理论研究。包括物理探究性实验的界定以及探究性实验教学的主要理论依据。 第二部分主要介绍新课程标准下高中物理实验的要求与内容。包括新课程标准对高中物理实验的要求与分析和新课程标准下物理实验的内容与特点。 第三部分主要介绍新课标高中物理探究性实验相关问题的调查分析。包括问卷的编制和发放以及调查问卷的结果分析。 第四部分主要介绍新课程标准下高中物理探究性实验的教学实践。包括整体设计、实施案例以及新课标高中物理探究性实验教学的小结。