作为互联网时代人类文明、文化、科技、思想传承的重要载体之一，电子图书对国家、社会的发展有着重要的作用。进入20世纪90年代后，伴随着互联网的发展，网络版电子出版物迅速增多。受整体大环境的影响，我国电子图书产业虽然起步较晚但发展迅速。在电子图书读者群中，高校学生群体占据重要位置。那么，目前高校学生群体对电子图书的使用呈现一个什么样的态势呢？针对这一问题，本文以高校学生群体为研究对象，探讨影响其电子图书采纳的因素和影响机制，试图为高校学生、学校管理者以及电子图书出版商提供策略建议。本文首先对高校学生电子图书使用渠道和使用行为进行了问卷调查；然后界定了电子图书和采纳行为的概念，并对相关理论以及国内外电子图书使用和采纳的文献进行了回顾；在此基础上，从高校学生的人口统计特征（包括性别、年龄和学历）、对电子图书的感知因素（包括感知有用性、感知易用性、感知娱乐性、感知学习性和感知成本）、环境因素（包括使用条件和影响群体）几方面提出了影响高校学生电子图书采纳的主要因素，并构建了概念模型，提出了相应的研究假设；通过对天津市高校学生采纳电子图书的影响因素、意愿和行为方面的问卷调研，运用信效度分析、多元回归分析等统计方法，对假设进行了实证检验；在实证结果的基础上，得出了本文的研究结论，并为相关主体关于电子图书采纳、管理和出版提出了策略建议；最后提出了未来研究展望。本文在全面借鉴已有研究成果基础上系统地研究了高校学生电子图书采纳影响因素及采纳意愿和行为，为高校学生有效利用电子图书提供了建议，为高校管理者提高电子图书管理效率提供了借鉴，为出版商提高电子图书的营销效率提供了新思路，对实践具有一定的指导意义。