针对不同阶段汉语学习者的词语释义方法

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随着我国经济实力的发展和综合国力的提高,愿意学习汉语的外国人越来越多。然而,与古代文学、文献学等传统学科相比,对外汉语教学方面的研究仍然相对滞后。作为语言三要素——语音、词汇、语法之一的词汇,本应是教学过程中最重要的一个环节,长久以来并没有得到应有的重视。由于不同阶段的学习者存在不同的学习心理和学习需求,本文将学习者分为初级阶段和中高级阶段,以语言学和认知心理学的相关理论为基础,结合笔者在教学实践中收集的真实素材,为针对不同阶段的学习者应该如何讲解词汇方能达到最好的教学效果提出了一些建议,希望能为词汇教学研究尽些微薄之力。
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