随着国际竞争的日趋激烈,教育的改革与发展已经成为发达国家和发展中国家进行国际竞争的主要战略,各国纷纷出台一系列教育改革的政策与措施,以教育信息化推动教育现代化,同时将信息化与全球化相结合,从而引起了社会的深刻变革。全球教育信息化建设与应运的浪潮席卷而来,对我国教育教学产生深刻变革。回首21世纪的第一个信息化的十年发展,我国教育信息化建设与应运获得颇丰的成绩。目前我国信息化的现状已经由基础设施建设阶段发展到推广应用阶段;从注重“教育信息化建设从无到有”发展到“教育信息化应用与可持续发展”。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布为我国教育信息化建设提供了一个强有力的目标,使教育信息化面临的发展机遇和挑战有了沉着冷静的应对策略。为了努力实现教育信息化带动教育现代化,促进教育事业的可持续发展,我们必须要总结与借鉴他国信息化建设与应用的有效经验,重新审视我国教育信息化发展过程中遇到的新问题,从而开拓教育信息化建设与应用的新局面。但是,在我国教育信息化建设发展的过程中,由于地域特殊性和经济不均衡,中东部、东南沿海地区的信息化在建设和应用的过程中都领先于西部地区的建设,因此在教育信息化发展的过程中,由于信息资源分布不均,投资与建设不匹配,信息运用与课堂教学相分离,教师团队信息技术应运能力欠缺等相关问题层出不穷,为了使基础教育发展顺利的发展,迫使人们将基础教育信息化建设作为一个新的着力点。本文通过文献、问卷和访谈的方法对汉中市教育信息化建设与应用进行分析,并就相关影响因素,进行个案研究,提出相对策略从而为汉中市教育信息化的深入应用与可持续发展提供决策参考。本文共分为五个部分:第一部分为绪论,系统阐述了本文的选题背景、研究目的和研究方法,对目前的文献和研究现状进行了综述;第二部分为教育信息化基本理论部分,对相关概念作了界定,并阐述了基础教育信息化的内涵,明确了教育信息化的特征、组成要素;简要论述了教育信息化测度的评价指标体系及其它相关政策。第三和第四部分阐述了汉中市基础教育信息化建设的现状,通过对问卷调查结果的统计分析以及结合访谈,分析并归纳目前汉中市基础教育信息化建设与应用存在的问题。第五部分针对存在的问题提出促进汉中市基础教育信息化发建设发展的若干策略。第六和第七部分对对未来信息化做了一个展望,同时概括并指出该论文的尚待完善之处。