小学教育设施的配套设置一直是城市规划领域的一个重要组成部分。小学用地面积指标对城市小学的发展有重要的影响作用,在城市总体规划和控制性详细规划中,规划师会依据一定的用地指标预留相应的小学用地面积。小学用地面积指标并不是统一和一成不变的。随着社会的发展,我国小学教育的发展趋势和小学生的身体素质发生了变化,旧的建设标准已经不能适应新的发展需求。2012年我国开始实施新的《中小学校设计规范GB50099—2011》。新规范对小学的内部建设标准进行了修订,并对学校的规划建设和管理提出了许多新的理念。《中小学校设计规范GB50099—2011》作为全国通用的基础规范,并没有详细给出小学建设用地的面积指标。为了适应新的规范标准,便于在郑州市的城市规划中对小学用地的控制,指导郑州市小学规范化、标准化、均衡化发展,本文从郑州市实际出发,在郑州市小学用地现状分析的基础上,参考各种最新的规范标准要求,对郑州市小学用地面积指标进行了研究。为了使小学用地指标更具可操作性,论文抓住了郑州市建设用地紧张这一特征。在研究中引导学校建筑集中式建设、学校用地综合使用,鼓励学校空间的深度开发,并利用“学校可比总用地”和“学校可比容积率”等新的用地理念,在满足相关规范的要求下,尽量降低了郑州市小学的用地面积指标。