苏子降气汤加味治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期(痰浊阻肺证)疗效观察

来源 :广州中医药大学 | 被引量 : 11次 | 上传用户:lillian0606
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:本课题通过对慢性阻塞性肺疾病急性加重期(痰浊阻肺证)患者进行口服中药干预,观察以苏子降气汤为基础方化裁而成的中药复方对慢性阻塞性肺疾病急性加重期(痰浊阻肺证)患者的临床症状、体征及血气分析结果等的影响,从而为中医药治疗慢性阻塞性肺疾病提供循证医学证据。方法:按纳入病例标准、排除病例标准选取AECOPD患者48例,应用简单随机、单盲的方法把患者分为治疗组和对照组:选取《卫生统计学》(方积乾主编)附表15随机数表,再在1-50中随机抽取2个数作为随机数表中的行和列选取随机数,从首个随机数向左边选取48个随机数,按患者纳入研究的先后顺序对应相应的随机数,奇数为对照组,偶数为治疗组。对照组采用西医常规治疗方案治疗,治疗组在西医常规治疗方案的基础上加用以苏子降气汤为基础方化裁而成的中药复方汤剂口服,治疗疗程为10天,观察疗程结束后两组患者的临床症状、体征评分及血气指标等的改变,并对相关数据进行相关统计学分析,评价两种治疗方案的疗效。结果:1.以苏子降气汤为基础化裁而成的中药复方能显著改善AECOPD患者的临床症状和体征,提高疗效。对照组和治疗组治疗前后比较,疗程结束后患者的症状、体征评分均较治疗前有改善,差异具有统计学意义(P<0.05),说明两个治疗方案都能改善患者的临床症状和体征。两组患者疗程结束后症状、体征评分比较,治疗组的咳嗽、咯痰、喘息、纳呆、哮鸣评分好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而胸痛评分无明显的差异(P>0.05),从证候积分综合评价,治疗组的疗效优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2.苏子降气汤加味的中药复方能显著改善AECOPD患者的PaCO2指标,改善氧合及二氧化碳储留。对照组和治疗组患者治疗后的PaCO2指标与治疗前相比均有显著性差异(P<0.05),提示两组患者所采取的治疗方案均可明显改善患者的氧合及二氧化碳储留。两组患者疗程结束后的PaCO2指标相比较,治疗组改善优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),提示治疗组所采用的治疗方案改善氧合及二氧化碳储留的作用优于对照组。结论:采用以苏子降气汤为基础方化裁而成的中药复方治疗AECOPD(痰浊阻肺证)患者能明显改善患者的临床症状和体征,提高临床疗效;苏子降气汤加味的中药复方能提高患者的PaO2、降低PaCO2,改善患者的氧合及二氧化碳储留。苏子降气汤加味的中药复方联合西医常规治疗的方案对AECOPD患者无明显的毒副作用,应用于临床是安全的。
其他文献
以中国A股855家上市公司为研究样本,以2011-2014年为时间窗口,分析样本公司业务招待费对企业绩效的影响,以及内部控制调节效应和八项规定对内部控制的替代效应。研究发现,业
雷贝拉唑系新一代质子泵抑制剂,与奥美拉唑等第一代抑制剂相比具有多靶点结合、起效快并迅速达到最大抑酸效应的特点.本品对HP抑菌作用强,在三联方法中本品对HP的效应明显高
面对学生客观存在的认知基础、个性特征、认知风格等方面存在的差异,教师必须在平日的教学中寻找适合各层面学生的教学方式------分层教学就是其中之一。实施分层教学可使学生在这过程中都能有不同程度的进步。   —、教学对象分层   课堂教学中,依据教师对全体同学的摸底了解,根据学生的认知基础、个性特征、认知风格等情况,具体把全班同学分为甲乙丙三组。甲组同学是我们通常认为的优秀生,基础很好,能力强,
随着我国企业技术创新活动的不断发展,创新网络及其结构成为创新驱动发展的重要内容。在创新网络中分布着大量的非核心企业和少数核心企业,非核心企业受控于网络中心位置的核
【摘 要】在小学低年级的写字教学当中,教师应该对学生做出积极的指导,在学生练习写字的过程中应该保证学生有足够集中的精力投入到写字当中去,只有这样才能够有效保证学生提高其书法质量,可以帮助学生打下良好的写字基础。本研究当中将主要针对优化低年级写字教学的实践内容做出简要分析与探讨,希望所得结果能够引起大家的关注和重视,也希望本研究能够为相关的领域提供可行的参考。  【关键词】小学低年级 写字教学 实践
市场经济从某种程度上讲是效益经济。没有效益的期刊在市场经济社会不可能生存下去。我国的学术性期刊是地地道道的计划经济体制的产物,经费上级拔,不管发行量。随着各项改革的
绿色消费是未来的消费倾向 ,政府采取措施推动绿色消费 ,绿色消费促使企业奉行绿色营销观念。绿色营销是企业乃至社会可持续发展的必由之路 Green consumption is the futur
据美国疾病控制中心报道,目前全美肥胖患者已逾440万,而在诺大的肥胖者人群中,接受处方药治疗的患者人数仅占1%.显然,这个尚未开垦的处女地对生物技术和制药公司极具诱惑力,
【摘 要】信息技术以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,将课堂教学引入全新的境界。信息技术能将文字、图表、声音、动、静态图像集成一起,构成教学软件,产生极佳的逼真效果,使教学内容更充实,更形象,更具有吸引力,从而提高了学生的学习热情和学习效率。  【关键词】信息技术 科学 整合  信息技术能将文字、图表、声音、动态或静态图像集成一起,构成教学软件,产生极佳的逼真效果,使