闲暇时间日益增多,且有随着社会发展有逐渐增多的趋势。当前我国初中生在校时间随双休、黄金周等休假制度的实施,减少至于190天,占全年的52.1%,大约有47.9%的时间为闲暇时间。闲暇生活随闲暇时间增多为中学生全面发展提供了时间上的可能,但初中生受年龄、社会环境等因素的影响,往往不能合理地利用他们的闲暇时间。诸如网瘾、中学生犯罪等社会问题多出现在他们的闲暇时间内。因此我们有必要关注初中生闲暇生活,探讨初中生的闲暇生活现状,找出所存在问题的根源。从教育的角度来研究初中生闲暇生活,并对初中生闲生活给予切实可行的建议。指导学生以较合理的方式利用好他们的闲暇时间,并在此基础上逐步培养初中生正确的闲暇生活态度、闲暇价值观。本文在论述研究缘由,确定研究方法的基础上对本研究做了进一步的理论分析。在前人的研究基础之上,归纳和界定了初中生闲暇、初中生闲暇时间及初中生闲暇生活三个核心概念,阐明了本研究的4个理论依据。在本文的实证研究部分,采用了文献法、问卷法及访谈法为主要研究方法,选取南昌市4所学校在校405名初中生为研究对象,对他们的闲暇生活现状进行调查。分别从他们的闲暇时间的占有量、活动内容、活动媒介及活动伙伴等不同的角度探讨了南昌市在校初中生闲暇生活现状,力图发现影响南昌市在校初中生闲暇时间、闲暇生活的各种因素。在对南昌市初中生闲暇生活存在的问题做总体分析的基础之上,从社会、学校及家庭三个角度给出建议。