速度作为运动素质的重要内容之一，对人体运动能力的发展有着重要的意义。本文通过对甘肃省体育专业高考学生速度素质训练现状调查分析，全面了解速度素质训练的基本现状，探索速度素质训练学的规律，找出影响速度素质发展的因素，探寻训练中存在的问题，并针对存在的问题提出改善与提高速度素质训练的发展策略，为逐步提高甘肃省体育高考学生的速度素质成绩提供依据，本调查研究对进一步提升甘肃省体育专业高考学生的专业课成绩，提高其速度训练的效果都有着一定的现实意义与实际指导价值。本文是以甘肃省体育专业高考学生速度素质训练作为研究对象。本文在应用文献资料的基础上，运用问卷调查法、访谈法、数据统计法和逻辑分析法等，并在专家访谈的基础上，对甘肃体育专业高考学生的教练员、学生进行调查，对速度素质训练的现状进行调查分析，得出以下结论：（1）甘肃省体育专业高考学生整体身体素质不够理想，尤其是速度素质成绩不理想，考生的来源途径不够科学。（2）甘肃省体育专业高考学生速度素质训练教练员的年龄结构、学历和职称结构较理想，但科研和专业培训较少，训练年限较短，经验欠缺，速度素质训练方法、手段欠佳，速度素质训练计划的制定不科学、训练内容的选取单一、训练方法、手段的应用和实施针对性不强，表现出训练水平不高，尤其是对考生的速度素质水平提高缓慢。（3）影响甘肃省体育专业高考学生速度素质成绩较低的原因是考生的训练动机不明确，教练员对速度素质训练认识不足，方法、手段应用不合理，对造成速度素质成绩不好的原因分析及措施不到位，对速度素质在高考中的重要作用重视不够，提高其成绩的途径、办法不多。（4）甘肃省体育专业高考学生速度素质的高考成绩整体相对其它项目偏低。（5）参加甘肃省体育专业高考速度素质训练的积极性和态度较好，教练员具有较好职业道德和敬业精神，但是，训练的科学化程度、物质条件保障、训练管理体系等方面还存在一定的局限性，是制约甘肃省体育专业高考学生速度素质提高的主要因素之一。（6）造成甘肃省体育专业高考学生速度素质成绩较差的原因是多方面的，应从训练学角度提出改善和提高的策略。针对甘肃省体育专业高考学生速度素质训练现状提出以下发展对策：（1）明确体育专业高考学生速度素质训练的目标，加强选材诊断，做到科学选材。（2）加强教练员的培训力度，提高教练员训练水平和执教能力，进行科学训练（3）正确处理好“学习—训练”矛盾，实现协调发展（4）优化学校训练的物质条件，加大经费投入，完善训练场地、器材，保证体育高考训练胜利进行（5）建立评价制度，加大激励力度，提高教练员的训练积极性。