高校大学生作为一个特殊的消费群体,他们的消费观正确与否直接关系到社会消费结构是否科学、合理。然而,在西方消费主义的影响下,许多大学生的消费观发生了偏离,高校作为大学生德育的主要阵地,对于学生的消费价值观缺乏应有的教育,致使这一问题愈来愈严重。基于以上原因,本课题选择以北京高校大学生生态消费观教育为题,希望通过本课题的研究为高校生态消费观教育的有效开展建言献策。本课题选取北京有代表性的20所高校的大一至大四年级的800名大学生为调查对象,以自编的《北京高校大学生生态消费调查问卷》为评量工具。文章在对国内外相关领域的研究成果进行整理与综述之后,阐述了高校大学生生态消费观教育的理论依据,通过对问卷数据的统计与分析,阐明北京高校大学生的消费观“既存在科学合理的一面,又存在消极盲目的一面”的现状以及造成这种现状的两个影响因素,最终尝试从教育主体、教育客体、教育内容、教育方法、教育环境等五个层面对北京高校大学生生态消费观教育的“五化”路径进行构建与分析,以此进一步丰富高校大学生生态消费观教育的理论,推动高校大学生生态消费观教育的实践。