作为21世纪的主人,当今大学生在社会激烈的竞争中承受的压力越来越大,面临的冲击越来愈多,担负的任务越来越繁重,不可避免要遭遇各种挫折、困难,特别是随着我国高校制度改革的不断深入,大学生感受到的来自各方面的压力与日俱增,心理承受能力受到严峻挑战。因而对大学生挫折教育问题的研究已经成为当今世界各国共同关注的一个颇具理论与实践价值的重大课题。在我国挫折教育尚处于起步阶段的背景下,研究挫折教育课题,不仅有利于提高大学生挫折承受能力,而且是全面进行素质教育的需要,是推进我国社会科学发展的需要,是高校思想政治教育、心理健康教育工作的重要组成部分。本研究利用文献综述法,问卷调研法等研究方法,首先论证了大学生开展挫折教育的必要性,其次通过对大学生的抽样调查,充分了解了当代大学生抗挫折素质现状以及挫折教育实施中存在的问题,对调查结果进行科学分析后,提出了实施挫折教育的有效途径以及完善大学生挫折心理干预体系的有效策略。为当前大学生挫折教育的研究提供有利实证分析和实践依据,对提高大学生抗挫折能力以及健全大学生人格等方面起到了有利的推动,并且从整体上推动了挫折教育长效机制的建立。