多媒体技术是计算机技术与声像技术相结合的产物。多媒体技术对教学模式、教学内容、教学手段、教学方法、教育思想、教育理论产生了深刻的影响,将多媒体技术应用在教学中,克服了传统教学手段的局限,扩大了学生认知的空间,生动形象、活泼直观,极大地提高了学生的学习兴趣,充分发挥了学生的主动性,真正体现了学生认知主体的作用。多媒体电子教室即是在多媒体技术基础上发展起来的一种新的应用。多媒体电子教室使传统的理论课与实验课合二为一,既有教师的精讲启发,又有现代媒体的适时参与;有学生的复习质疑、讨论练习,又有亲身实践观察的机会。使动脑、动口、动手结合起来,教师可以根据学生的特点因材施教,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力,体现教师为主导,学生为主体的教学原则。它不仅大大促进了教学系统性能的提高,而且加强了教学过程中师生对信息的获取与控制。本文结合作者学校校园网的建设,阐述了多媒体电子教室在校园网条件下的设计与实现。本文中多媒体电子教室的设计思路是:在学校资金紧张,但校园网建设已初具规模,各实验室、机房局域网已基本形成的条件下,不增加硬件设备,通过安装多媒体电子教室平台系统实现学校多媒体电子教室的建设。运用多种技术设计课堂教学系统、协作学习系统、电子阅览系统、虚拟Internet浏览系统,使多媒体电子教室具有教学演示、语音传输、学生发言、电子白板等功能。在多媒体电子教室的开发中采用了Microsoft公司的Visual C++6.0,面向对象程序设计方法、统一建模语言、组件对象模型、微软公司DirectX软件开发工具包等技术,采用屏幕传输、传输应答机制等多项技术方法,完整地实现了多媒体电子教学系统的教学演示、电子白板、文件传输等功能。本文还对多媒体教学在未来的发展趋势进行了展望。