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护士健康促进生活方式与职业认同的现状分析及相关性研究
【出 处】
:
武汉轻工大学
【发表日期】
:
2022年01期
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多元智能理论是一种立足于生本理念与人文思想的教育理论,强调学习者拥有多元性的认知能力、思维方式、探究兴趣、主体喜好、发展诉求等。因此,教师应以多元智能理论为指导,明确地理校本课程开发的重要性,采取开放性、生本性、趣味性以及多元性的教学方法去开发地理校本课程,以此促进地理校本课程的科学发展,为高中生提供人性化、趣味化以及多元化的认知资源。
信息技术与中学数学教学深度融合的实现主要在于优质教学资源的设计和合理应用。在教学实践中,教师要将中学数学教学内容、课堂教学活动与信息技术深度融合,体现教学育人价值,采用信息技术手段,在数学概念教学、命题教学中,在作图、测量等教学活动中,让课堂动起来。同时,应注重学生的参与过程及评价,从而形成能够显著提高学生综合素养的中学数学教学模式。
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期刊
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