当今科技发展的一个突出特点,是在学科高度分化基础上的高度综合趋势,知识的交叉渗透发生在广泛的学科领域。尤其是二十世纪中叶以来,科学的深刻分化促使了交叉学科的大量涌现,很多交叉学科如雨后春笋般成长起来。交叉学科已成为反映当今世界科学发展的潮流学科和特色学科。正如许多思想家和科学家所指出的：我们已经进入了一个“交叉科学时代”。将交叉学科引入大学教育,探索交叉学科培养本科人才’的模式,已经成为世界高等教育改革的一个重要方向。我国高校加强交叉学科建设,发挥交叉学科的教育作用以促进本科人才培养,是提升我国高等教育质量、建设世界一流大学的客观要求,也是造就社会所急需的创新人才的必然选择。交叉学科在本科人才培养中发挥着重要作用,有助于学生形成开放、合理的知识结构,养成跨学科思维的自觉性,提高学生的实践能力。本文分析了交叉学科在本科人才培养中存在的传统观念束缚、交叉学科环境缺失、课程设置不合理、交交叉学科学习氛围淡薄等问题,并结合国内外一些成功经验提出相关对策。文章认为,只有强化交叉学科教育理念、促进交叉学科发展、加强交叉学科课程建设、寓交叉人才培养于交叉科研活动中、营造交叉学科学习的文化氛围,才能培养出当今科技发展和社会进步所需要的人才。