从人们所理解的文化方面的内涵看，校园文化的广义概念为学校形成于发展自身的过程中的精神文化和物质文化的总和；校园文化的狭义概念为形成于学校的教学和教育过程里的文化氛围和精神环境。高等院校校园文化的主体是学生，以各种文化建设为主要内容，如：行为文化、环境文化、制度文化、精神文化。校园文化是以校园为主要活动空间，以教育为主要导向，以校园文明、校园精神为主要特征的群体文化，是高等院校在形成和发展过程中精神文化和物质文化的总和。积极开展校园文化建设可以促进良好校风及学风的形成，学生的自我管理能力、自我教育能力可以得到加强。当前高等院校面临着市场的竞争，在加强硬件建设的同时，也需要加强校园的文化建设，从而提高学校的经营管理理念，培养其不断创新的意识，全面提高学校的核心竞争力。在校园内进行无系统的、无组织的活动严格上来说并不是真正的校园文化建设，从现实来看，校园文化建设需要进行系统化的设计、管理与策划。“项目”是指一些较大规模的、较复杂的一系列活动，它的特点是一次性的、临时性的，目标是明确的，一般是在一定的资源、成本与时间下完成的。项目管理就是项目的决策者为了实现客户对项目的特殊需求，在有限的时间和资源下，运用系统的、科学的方法，针对项目的全部内容进行有效率、有计划的组织、协调、控制、管理与评价，它的特点是一次性与复杂性。因此，将项目管理理论渗透到校园文化建设中，这对于推进高等院校校园文化的建设以及提高其实效性具有重要的现实与理论意义。首先，使校园文化建设能充分体现高等院校的办学特色及办学理念，可以协调校园文化建设与高等院校的快速发展；其次，有利于加强校园文化建设的积极性与创造性，改变校园文化建设的传统模式，有利于合理配置学校内的资源。总之，开展基于项目管理的校园文化建设研究在完善高等院校管理体制及提升校园文化建设品质等方面都具有极其重要的意义。本文的研究对象主要是建设高等院校的校园文化，在建设校园文化中加入了当代管理项目的方法和理论，大致完成了下面几个内容：第一，阐述了项目管理理论和校园文化的定义，并提出了校园文化建设和项目管理相互之间的关系；第二，对现今我国高校校园文化建设的总体情况进行分析。分析了我国高校文化建设的现状和校园文化在高校发展过程中的重要作用，同时论述了校园文化建设中存在的主要问题和探讨了我国高校校园文化建设中存在问题的根本原因；第三，项目管理在高校校园文化建设中重要应用分析。主要从四个方面进行分析，首先是对高校校园文化建设实行项目化管理综述，其次论述校园文化建设实行项目化管理的模式，再次是论述校园文化建设实施过程的管理，最后是阐述校园文化建设实施过程的控制。第四，基于项目管理的高校校园文化建设的策略与建议。具体有针对校园文化活动加强管理、规范校园文化活动项目制度建设、积极创造良好的氛围、建立和完善高校校园文化建设保障机制、高校校园文化建设实施项目化管理实例。