高校教职工群体是社会中一个特殊的群体，这个群体以科教兴国，以中华民族伟大复兴，以繁荣文化、推进社会进步，以培养高等专业技术人才为己任，辛勤工作在高校的第一线。体育锻炼可以增强体质、缓解工作压力、提高工作生活质量，成为众多有利于人类健康项目中的首选。健身领域不乏新的元素来吸引人们的眼球，引领人们带着一种兴奋的心情投入到体育锻炼中，以往跑步等单纯的锻炼形式已满足不了人们的需求，普通教职工无法参与高强度、高难度的竞技类活动，而此时一项相对简单、来自于国外、新式休闲健身运动项目—排舞，正日渐在国内流行开来。由于排舞运动锻炼投入资金少、动作简单易学习、掌握快、舞种风格多样、适应人群广泛且较少受场地器材限制，并且能较好的满足高校教职工锻炼身体，休闲娱乐的需要，所以非常适于在高校教职工中开展。本文采用文献资料法、专家访谈法、案例分析法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等多种研究方法，对山东省高校教职工排舞运动的开展现状进行全面的调查分析，根据调查研究的结果进行分析论证，找出制约山东省教职工排舞运动开展的因素，同时通过开展可行性的实践活动，为更好地在山东省教职工群体中进行推广普及排舞运动探索出行之有效的途径，并提出相应建议和对策，为排舞运动在山东省教职工群体中推广乃至在全国的推广和为上级主管部门制定相关政策提供理论和实践依据。研究结果表明：1.排舞运动作为一项具有发展潜力的新兴体闲体育运动，具有健身价值、健心价值及社会价值；其舞曲的多元性、风格的创新性、参与的灵活性、项目的娱乐性和观赏性等特点迎合了广大教职工的健身追求，受到了他们的喜爱，在全民健身中发挥了重要作用。2.山东省高校教职工排舞运动的开展尚处于起步阶段，其中山东师范大学教职工的排舞开展较好。调查得知:参与人群主要以女教职工为主，大多为强身健体和调节工作压力为动机参与排舞，参加练习次数、参与排舞培训和比赛次数较少。排舞运动在山东省高校的开展不够深入，不利于排舞运动持久的开展。3.山东省高校教职工排舞运动的开展存在较多问题，如领导重视度较低，有关部门组织力度不够，对排舞运动普及和推广的资金投入过少；教职工教学科研任务重而缺乏锻炼时间；缺乏排舞专业人员和师资队伍进行指导；缺乏练习所需的各种材料（如有关排舞的书籍、录像和光盘等）；没有固定的排舞交流组织；地条件过于限制；基层排舞交流较少等。4.排舞运动作为全民健身项目之一，应该得到上级主管部门及学校相关部门的支持和引导，上级主管部门及学校相关部门应加大扶持力度，建立排舞运动推广机制，加大对排舞运动推广的专项资金投入。5.加强师资队伍培养，扩大专业教练队伍。通过选拔部分专业人员定期参加全国性的排舞培训和交流活动以培养更多的师资力量。省教育工会定期举办高校排舞培训班，使每所高校都实现派遣排舞教练员外出学习的机会，从而实现排舞运动专业教练员“博、精、新”的理想。5.加大宣传推广力度，通过多种途径对排舞运动进行有效宣传，例如以举办排舞比赛、交流的形式进行宣传；通过教练员和指导员在基层开展培训、演出进行宣传；通过电视、报刊、网络等大众传媒进行宣传。6.高校应该合理安排教职工的工作量，在条件允许的情况下，为教职工参与排舞提供一定的物质保障，例如场地设施的改进等。广大高校教职工应该乐观、积极地面对生活，在保证本职工作顺利有效完成的前提下，更多地参与到排舞运动当中来。通过排舞运动增进健康，愉悦身心，舒缓压力，从而更好的完成教学科研。同时，也有利于推动高校教职工体育运动的开展，丰富他们的文体生活，推进我省排舞运动的发展。