数学思想的学习与实践是促进学生培养数学思维、提升数学素质、增强主动学习能力增的重要途径,能够帮助学生积极参与和独立思考,建立起完备的自我知识储备体系,在数学教学中获得良好的学习体验与情感体验,从而树立更为科学的价值观。因此,探究数学思想的应用策略与实践路径不仅仅是单纯的学习能力发展,也不仅限于校内成绩的提升,同时也是其终生学习不断完善的基础。本文以数学思想方法的知识概念为基础,以课堂教学为平台,通过对数学思想方法理论的学习,结合《义务教育数学课标(2011年版)》,研究数学思想方法在小学数学教学中的作用,以及如何更好地进行小学数学思想方法的教学实践。配合教学案例分析,试图对小学数学教学中数学思想方法的教学策略,有一个较为清晰完整的诠释。本文尝试丰富充实数学思想方法的教学理论,让一线教师能够理解和把握数学思想的内涵,并提供具体的教学策略建议。本文的研究基于小学数学思想方法的实际运用,有一定的实践性与指导性,希望通过小学数学思想方法应用的探索研究,给小学数学教学带来一些新的思考与行动,为小学数学教学的改进以及数学教学模式的创新提供更为完善的理论支持与实践支撑。