在知识经济时代，本着资源整合和推动地方经济发展的原则，产学研合作将企业与高校紧密联系在一起，而合作主体之间的关系越密切，也越有利于知识在大学与企业间有效地传递，从而让合作质量与合作成效都有所提升。高校作为产学研合作中知识的提供方，其自身应该怎样很好地融入产学研这一潮流已经得到了学术界的广泛关注。在此背景下，研究高校自身实力是否对产学研合作网络关系强度存在影响具有重要意义。　　本研究利用三螺旋理论中所述的“为了促进产学研合作，推动区域创新，高校所应具备的能力”提出了高校实力的新定义，从“知识生产能力”、“知识传播能力”与“知识转化能力”三方面对高校实力进行衡量，并确定计量关系强度的方法，最终验证了高校实力与产学研合作网络关系强度二者之间存在显著正向影响。　　研究选取“985”理工类高校与“211”理工类高校作为研究对象，研究期间为2012年—2014年，收集研究对象在三年间的相关数据，之后利用Ucinet软件分析高校合作专利所形成的产学研合作网络的特征，并在SPSS中利用主成分分析法，在Stata软件中使用短面板多元回归进行实证分析，得出下列结论：高校的知识生产能力、知识传播能力与知识转化能力对产学研合作网络关系强度存在显著正向影响，并且我国高校产学研合作网络呈现网络规模逐渐扩大，子网络规模逐渐显现的特征。　　最终，根据本文的研究结论，提出相关可行并具有针对性的建议来加强产学研合作中合作各方之间的关系，从而促进产学研合作：第一，高校应增强自身在“知识转化”方面的能力，从而成功实现将科研成果转化为商业产品；第二，现今对于高校的评价指标应当有所改变，应将“知识转化”能力纳入到高校绩效考核当中；第三，“985”与“211”高校作为我国高等教育体系中的龙头院校，应切实做好带头示范作用，促进产学研合作；第四，政府应在产学研合作中起到桥梁作用，从而推动区域创新。