中职院校是我国职业教育的重要一环，承担着向企业输送高技能人才的重任。近年来，中等职业教育改革发展速度进一步加快，适应市场需求的能力进一步增强，教育部《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年）》的出台为中职院校发展进一步指明了方向。机械专业是中等职业技术院校的主要专业之一，在具体的实践中仍然存在很多问题，比如：(1)教学内容缺乏实践性。(2)教学方式缺乏创新。(3)“工学结合”模式的具体实施路径、人才培养由职能管理向过程管理的有效转变等等都亟待完善。事实上，重庆中职院校在人才培养方面同样存在上述问题。在梳理国内外中职院校发展现状，特别是机械专业人才培养现状的基础上，本文选取中职院校的机械专业作为研究对象，通过调查和搜集重庆地区相关中职院校的资料、数据，旨在考察重庆中职院校机械专业人才培养模式的运行现状和存在的主要问题，研究机械专业人才培养的一般规律，寻求与社会各方面对该专业人才需求的发展变化相适应的新型人才培养模式。本文有两点创新：一是CDIO模式在中职院校的适用性；二是CDIO模式具体如何开展。文章通过教师和学生两个参与主体在课程学习中的不同定位，设计了CDIO的整体框架，其中的关键点是围绕一个案例，从构思到设计，到实现和运作全过程的一体化过程。预期研究所获得的成果，可为推进重庆市中职院校机械专业人才培养模式改革的进程提供有重要参考价值的理论依据和可供选择的实施方案。