大学生是祖国的未来、民族的希望,开展大学生廉洁教育是确保中国特色社会主义事业代代相传、长治久安的战略举措;是构建和谐校园、实现和谐社会理念的必然要求;是提高大学生综合素质、促进大学生和谐发展的客观需要;是对中国古代传统文化中廉洁思想的继承和发扬,大学生廉洁教育的课程体系建设更是加强高校德育教育的重要内容。一直以来,党和政府相关部门的高度重视,为在大学生中开展廉洁教育提供了政策支持;多数主观上具有强烈反腐愿望的青年人是开展大学生廉洁教育的群众基础;高校中具有一批道德素质高、专业技能强的教师是开展大学生廉洁教育的主体力量;学校教育具有家庭教育和社会教育无法企及的独特优势。这些都为我们以高校为主阵地开展大学生廉洁教育提供了可能。通过对江苏省大学生廉洁观的现状调查发现,当代大学生的廉洁意识存在着较为明显的矛盾现象,他们一方面痛恨腐败,另一方面又对某些腐败行为有着较为模糊的价值认同,这种现象的产生既受社会层面中的国际环境、现实腐败、社会价值取向和家庭环境的影响,又受高校自身环境复杂化的影响。目前大学生的廉洁教育存在着形式主义严重,教育效果考核机制不健全,教育载体缺乏创新性,教育渠道单一等方面的问题。大学生廉洁教育的进行,需要以马克思主义相关理论和政治学、心理学、教育学等学科理论作为支撑。大学生廉洁教育的对策选择,首先,要依托学校教育教学的资源优势,发挥课堂教学的主导作用;结合大学生成长规律,抓住关键期进行廉洁教育;细微处入手、点滴培养,将廉洁意识渗透到日常管理工作之中。其次,加强师德师风建设,注重榜样的引导示范作用;建设“以廉为荣,以贪为耻”的立体校园文化;结合传统并力求创新,注重校园廉洁教育的载体建设;最后,深入开展社会实践活动,拓宽廉洁教育的有效途径。