现代信息技术快速进步,迅猛地改变着人们生产、生活和学习方式。帮助受教育者便捷地掌握知识并轻松地学会运用形成能力,这是教育改革发展的永恒主题。本课题研究对象为信息技术支持教育质量提高的教育方式优化方案建设,力图通过研究,找到一种具有普遍现实指导意义的优化教育方式。教育方式的优化研究,借鉴了古今中外教育优化理论成果,依托教育信息化背景,从自然科学的视野来审视教育科学发展方向,用系统论、信息论等现代理论来研究处理教育问题,用信息化助推教育活动方式变革,注重各种教育要素资源整合,形成一套优化的教育方式。这套优化教育方式一定要便于解决传播知识、培养能力这个教育的基础性工作问题,也一定要便于解决教育对象的健全人格培养和良好思维品质培养问题。当今世界,教育的根本特点是课程模块化、知识系统化、资源信息化、手段多元化、发展自主化、评价向度化。教育教学方式优化研究就是根据这些特点结合教学实际,采用调查法、实验法、文献法、比较法、个案分析法、数理统计法,在教育信息化支持下,探索出模块系统教学方式来解决学生学习知识的问题,探索出辐射式平台实验实作方式来解决培养学生能力的问题,其中融入学生人格教育、思维品质培养的内容。为增强可操作性,又总结设计出2-4-2优化课堂,形成一套完整的教育方式体系。该优化教育方案是在众多教育理论研究成果指导下,经过长期教育实践总结研究形成的,切合国家教育发展战略和当代教育发展理念,是教学实践的总结和升华,又经过课堂教学实践的检验,具有非常好的教育效果。更为可取的是优化教育方式能和当今众多教育改革的方式方法对接兼容,便于教师、学生掌握运用,具有很强的实效性和可操作性。随着教育信息化建设进一步完善,教育资源进一步整合,优化教育是能够实现的,对优化教育方式的研究是有实际意义的。