攻击行为在初中生间是一种较为普遍的现象,初中生的身体发育日渐成熟,但是认知能力发展不完备,情绪控制能力低,因此较容易出现攻击行为。近年来,发生在初中阶段的校园欺凌事件不断发生,对初中生来讲,无论是欺凌者还是承受者,都对其身心发展存在负面影响。因此为了解和解决初中生攻击行为这一问题,本研究从亲子依恋、安全感对初中生攻击行为进行探讨,并提出建设性建议,帮助初中生更好的度过青春期,迈向人生的下一个篇章。本研究共分为两个部分:在分析文献的基础上,第一部分采用心理测量法,利用《攻击性量表》、《安全感—不安全感量表》、《亲子依恋分量表》对某中学七年级到九年级500名学生的安全感、亲子依恋关系、攻击性行为进行心理量表调查。根据SPSS统计软件对于收集的数据进行整理研究,以此来研究亲子依恋、安全感对初中生攻击行为的影响及作用机制,及其在人口变量学的差异分析,并进一步考察初中生攻击行为、亲子依恋、安全感之间的关系,且安全感在亲子依恋与攻击行为之间起中介作用。第二部分是依据前期心理测量来进行,设计一套学校团体心理辅导干预方案,再在其中选取30名学生,分成两组进行团体干预研究。得出以下结论:(1)初中生总体的攻击水平呈现为中等偏下的状态,并且在性别、年级、被长辈责罚的程度等变量上存在显著差异。初中生亲子依恋总体状况中等偏上,在年级、被长辈责罚的程度等变量上存在显著差异。(2)初中生在攻击行为、安全感、亲子依恋之间的关系呈现两两相关,并且安全感在攻击性与亲子依恋之间起到部分中介作用。(3)学校团体心理辅导干预进一步验证了亲子依恋、安全感对初中生攻击行为的影响。