随着中国加入WTO和成功申办2008年奥运会，我国急需大量既懂外语(主要是英语)，又懂专业的复合型人才，而在高校实施双语教学正是实现这一目标的有效途径。然而，与国外相比，由于语言环境的不同，英语在我国还不属于社会主流语言，我国的双语教学因此不能简单地照搬国外双语教学的一些先进经验。本文从理论和实践两方面，对我国高校实行双语教学的可行性进行了探讨。笔者通过在江西省几所主要高校的一系列调研活动如：教学观摩、学生问卷调查及分析，以及多次教师、学生座谈，找出江西省高校双语教学中存在的一些问题，并对这些问题进行了有针对性的策略探讨，提出语言分流教学；递进式双语教学模式；充分利用现代教育技术手段；遵循实事求是，循序渐进原则开展双语教学。在文章第四部分，作者还将双语教学中存在的一些隐患提出来，旨在引起学术界的注意，共同完善我国的双语教学。