在过去的几十年里,运动事件表达习得的问题得到了广泛的关注。运动事件表达在第二语言习得研究中意义重大,因为它们代表了语言的核心要素。Cadierno＆Robinson（2009）,Ji et al（2011a）和Lewandowski（2021）等学者们主要从类型学或语言学的角度来研究运动事件表达的习得尽管如此,大多数研究并没有用跨语言相似性来解释对学习者在L2（第二语言）结果中的运动事件表达中母语负迁移的影响。并且Daller et al（2010）和Hendriks＆Hickmann（2015）他们的研究主要关注运动事件表达类型不同的语言。尽管有关跨语言相似性的研究很多,但关于汉语和英语的跨语言相似性对中国EFL学习者书面英语叙述中的准确率和母语负迁移的影响却知之甚少。因此,笔者着重研究跨语言相似性对中国EFL学习者在英语叙述中的动作事件表达的影响。为了达到目的,研究者通过看图写作任务,收集了36名中国EFL学习者的中英文书面作文,以及刘雪卉博士提供了35名英语本族语者的书面作文。此后,研究者利用Antconc 3.5.9总结他们的叙述,并使用对数似然比检验来确定两组被试的数据的显著差异性。通过详细分析,发现中国EFL学习者在其英语叙述中更频繁地应用路径动词,一致性中英文运动事件的准确率显著高于不一致运动事件事件。并且中英文运动事件词汇层面上的不一致与中国EFL学习者书面英语叙述中的错误高度相关。干扰性迁移与英文运动事件的不一致性相关。此外,中英运动事件表达的一致性对控制母语负迁移起到了促进作用,而运动事件表达的不一致性,尤其是中英文运动事件表达的词汇差异,则增加了母语负迁移的数量。中英文运动事件表达的一致性使它的准确率远远高于不一致的中英文运动事件表达的准确率。本研究为母语迁移理论提供新的实证证据,并对英语运动事件表达的教学提供理论依据,具有教学意义。