本文的研究主要包括两个方面,一是2009-2018年江苏省高考英语完形填空试题特征的计量分析;二是基于计量分析得出的结论建立完形填空试题助编知识库,为教师命题提供参考,同时帮助教师在教学中用更加专业的视角去解析完形填空试题,提高教学效率。本研究旨在解决以下四个问题:1)高考完形填空选段特征的量化数据分别是多少?2)高考完形填空试题的删词间距和考点层次的分布状况如何?3)高考完形填空选项词汇具体特征及其量化数据如何?4)构建高考英语完形填空试题助编知识库的指导原则有哪些?为了使数据更加标准,将2009-2018年全国I卷中的完形填空试题进行了对比分析,结果发现:两份试卷中的完形填空在选段特征、空格设置特征、选项词汇特征上有很大的相似之处,如考点的类属特征都侧重名词与动词;选项的设置也多以一个词为主。两份试卷在选段特征和选项设置方面也存在不同之处,如从选段特征来看,江苏卷近五年在选段的长度上有向全国I卷靠拢的趋势;在选项词汇特征上,江苏卷注重选项的词性、词数的一致,而全国I卷没有这个限制,相对来说,全国I卷在选项设置上更重视语义层面的合理性,对语篇理解能力提出了更高的要求;在选项的类属特征上,全国I卷对名词的考查多于江苏卷。基于对20篇高考完形填空试题考点层次和选项词汇特征的分析,笔者发现选项词汇在文本中完全符合语法规则,词性或词形多数情况下也是一致的,但词义存在差别,因此结合课程标准中语篇的主题语境内容,以高中4200词为范围,笔者对实词考点进行了分类归纳,分类的原则为语法原则、词性和词形原则、主题意义原则。