本研究采用C.TEST即“实用汉语水平认定考试(Test of Practical Chinese)”的部分录像资料,分别选取初级、中级、高级汉语水平的韩国被试各9名,运用话语分析理论,从词汇、语法、流利性和语篇连贯性几个方面对韩国汉语第二语言学习者的口语语篇进行了分析。研究旨在发现、总结韩国汉语第二语言学习者口语语篇的特点,并对这些特点加以解释,以期描述出韩国汉语第二语言学习者口语语篇的发展轨迹。本文共分六个部分。第一部分主要阐明选题缘由及选题价值,并对本研究中的“语篇”进行界定。第二部分是文献综述。通过对国内外口语语篇相关研究文章的分析,大致从理论研究和实证研究两个方面梳理了国内外口语语篇研究的成果。第三部分是研究设计。本研究以C.TEST的口语面试录像资料为研究材料,以初中高级共27名韩国SK公司的男性职员为被试,遵循会话分析中的记录、转写、分析三个步骤,从词汇、语法、流利性、连贯性四个方面展开研究。第四部分是研究结果。我们发现,随着被试语言水平的提高,被试的话语量有了极其显著的增长;词汇方面,词汇总数和词汇总量均有极其显著的变化;甲级、乙级、丙级词使用频次和总量均有极其显著的提高;语法方面,总句数没有显著变化,但平均句长变化极其显著,无语法错误句无论在数量上还是长度上变化均不显著,难度较高的句法格式出现率有所增长;流利性方面,平均语流长度、平均停顿长度均有极其显著的变化,用于补白的无意义停顿语明显减少,但每分钟的停顿次数变化不显著;连贯性方面,无论是关联词的使用还是指称方式的使用,被试的偏误出现比例均呈现出先增长后降低的趋势。第五部分是讨论。针对前文数据统计的结果,我们试图解释出现这些特点的原因并分别对不同水平学习者出现的词汇、语法、语篇衔接偏误进行分类统计分析。第六部分总结了本研究的主要发现和不足之处,同时针对第二语言学习者口语语篇的研究提出了一些可操作的建议。