“文明其精神,野蛮其体魄。”大学生作为国家的未来和民族的希望,身体健康是健康中国战略实施的重要内容。在习近平总书记高度重视、国家大力弘扬和传承优秀传统文化的大背景下,发展民族传统体育已经成为建设体育强国的重要内容。近年来,随着高职院校办学规模的逐年扩大和高职院校培养优秀人才在社会主义现代化建设进程中做出的贡献越来越大,对于高职院校中民族传统体育教育的要求也日益提高。但是,由于教师、学生、教育内容、教育环境和教育媒介五方面的原因,在体育教学中民族传统教育的内容较少,很难有效推动民族传统体育在高职院校的发展。基于此,本研究以地理条件优渥的潍坊市高职校为切入点,通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等方法,针对潍坊市11所高职院校的民族传统体育发展状况进行研究,根据发展现状找出存在不足,又在分析影响潍坊市高职院校民族传统体育存在问题因素的基础上,最终通过归纳总结,有的放矢的提出了宏观发展路径和微观发展路径,以推动民族传统体育在高职院校的发展和学生身体素质的切实提高,为国家和社会的发展作出更大的贡献。本文研究结果:1.优渥的发展环境有利于高职院校民族传统体育的发展,但是迫于社会、家庭、人力、物力、精力等因素,导致我们的教育环境中忽视中华民族传统体育精神及爱国主义教育,所以,我们要克服不良影响因素,贯穿爱国主义教育主线,弘扬中华民族传统体育精神。2.“师者,所以传道授业解惑者也。”教师是高职院校民族传统体育发展的主导者,但是目前由于师资力量薄弱,性别比例不均衡、老龄化现象严重、培训进修比例低等问题,阻碍民族传统体育项目的发展,所以,我们要加强师资队伍建设。3.学生作为教学活动的主体,承担着学习和传承民族传统体育的重任。但是,由于参与认知度低,导致学生对民族传统体育概念及内容知之甚少,所以,我们要不断激发学生学习兴趣,提高学生对于民族传统体育的认知参与度。4.良好的教育媒介可以提高学生民族传统体育的学习效果,但是目前高职院校民族传统体育教学方法陈旧,缺少科学手段,导致方法单一,教法老化,缺乏运用现代体育教法手段与优秀传统教法相结合的方式来激发学生学习的兴趣和积极性,所以,我们要构建多元化发展机制,切实落实立德树人根本任务,积极开展民族传统体育课程思政。5.课程内容的选择应该具备时代性和长远性,但是目前高职院校民族传统体育由于教学内容选择面狭窄,缺乏吸引力,导致教育内容枯燥乏味。所以,我们要不断打造品牌民族传统体育项目,形成民族传统体育“一校一品”。