人文是指人类文化中的先进的、科学的、优秀的、健康的、核心的部分。人文素质是指教育对象通过教育等途径学习人类优秀文化成果后,内化为自身的文明涵养,对外体现出一个人在人文方面所具有的综合品质。其内涵主要包括人文精神、完善人格、艺术审美和人文知识等方面。目前,我国高等艺术院校大学生中出现了道德理想信念模糊、人文知识缺乏、审美能力低下、言行举止粗鲁等种种问题。造成这种现象的原因是多方面的,既有我国高等艺术院校受前苏联、建国以来高等教育中重理轻文倾向和文革的影响造成的历史原因,又有基础教育存在问题、文化多元化的影响和市场经济的负面影响等社会原因,还有艺术院校自身原因和大学生自身原因以及网络的负面影响。因此加强高等艺术院校大学生的人文素质培养己迫在眉睫。通过分析邓小平文艺思想的艺术人才要求,提出高等艺术院校大学生需要具备的人文素质,即崇高的艺德、广博的人文知识、深厚的文化底蕴、求实创新的精神。加强对高等艺术院校大学生人文素质培养的意义重大。有利于全面提高艺术人才培养质量,有利于艺术院校大学生思想政治教育实效的提高,有利于艺术院校大学生艺术创作品位的提高,有利于社会主义先进文化建设,人文素质的培养和艺术素质的提高是相辅相成、相互促进的。加强高等艺术院校大学生的人文素质培养,需要采取切实可行的对策,具体包括：要更新教育理念,先明确艺术教育的培养目标,树立以学生为本的理念,专业技能与人文素质并重；要提高生源质量,提高进入高等艺术院校的门槛,提高文化分数标准；要推进教育教学改革,调整课程体系,改革教学内容,改进教学方法与手段；要提高教师人文素质,包括艺术专业教师的人文素质和非艺术专业教师的人文素质；要加强校园文化建设,开展丰富多彩的校园文化活动,创造独具特色的校园人文环境；要占领网络宣传阵地,加强网络法制宣传教育,开展网上心理健康教育,重视网上舆论引导,积极开展网上教育活动,加强文化娱乐网站的建设和监管,开设网上学习园地；要加强艺术实践锻炼,规范艺术实践活动,创新艺术实践活动形式。