民办幼儿园是我国学前教育机构的重要组成部分，近年来，随着我国学前教育事业的蓬勃发展，民办幼儿园也步入了发展的快车道。但是由于民办幼儿园教师队伍整体上长期存在流失率高，流动性强的不稳定现象，影响了民办幼儿园教育质量的提升。激励是组织管理的重要手段，在民办园中对幼儿教师需求展开科学、合理的激励对于将对提升民办幼儿教师专业发展水平，促进民办幼儿园持续健康的发展产生有利的影响。本研究以长春市3所民办幼儿园为例，采用自编访谈提纲对3名民办幼儿园园长以及28名民办幼儿教师进行访谈，并通过实地观察的形式对3所民办园中的激励活动进行了观察。通过调查，本研究对目前民办幼儿园教师激励需求、民办幼儿园教师激励策略进行了分析，以了解民办园教师激励的现状，分析目前存在的问题及其影响因素，并提出改善民办园教师激励的建议，促进民办幼儿园与幼儿教师的共同发展。本研究主要分为五大部分：第一部分问题的提出。本研究结合学前教育改革背景下的热点问题而展开。在研究意义中从理论与实际两方面分别进行了阐述，并对民办幼儿园、教师激励问题的相关研究进行了综述。第二部分研究设计。重点介绍了访谈提纲与观察计划的设计，分析了研究对象的基本情况。民办幼儿园园长访谈提纲的内容主要包括园长对教师激励的认识、对本园教师激励策略实际的描述、对本园教师激励的评价与反思等三个方面；民办幼儿教师访谈提纲的内容主要包括幼儿教师对自身激励需求的认识、对本园教师激励策略实际的描述、对本园教师激励的评价与建议。观察内容以民办园园长与幼儿教师、幼儿教师与幼儿教师在管理活动中的互动等民办园中与教师激励相关的事件为主。第三部分民办幼儿园教师激励的现状。通过访谈与观察，对目前民办幼儿教师激励需求、民办园激励策略现状进行了分析。第四部分民办幼儿园教师激励中存在的问题分析。根据民办幼儿园教师激励的现状，对目前存在的不足之处展开分析，并对影响因素进行归纳与总结。第五部分改进民办幼儿园教师激励的建议。在分析现状与问题的基础上，从国家对民办幼儿园的扶持力度、民办幼儿园园长自身以及民办幼儿教师自身这三方面提出有利于完善与改进民办园教师激励的合理化建议。