传播学者对传播模式的研究由来已久，早在上世纪五十年代拉斯韦尔就提出了传播过程的“5W”模式；而学者们对于互动传播的研究则可以追溯到上世纪六十年代，德弗勒最早提出了传播过程中的“反馈”概念，这便是互动传播的滥觞。半个多世纪以来，传播学者对于互动传播模式的研究在持续进行着，探索出了许多新的研究成果，诸如丹斯螺旋模式等等。进入网络媒体时代，媒介环境发生了变化，传播活动的参与要素同样也发生了变化，重要的是传播要素间的作用机制发生了革命性的变化。大众传播时代的受众逐渐从被动的“受众”成为了传播活动的积极参与者，逐渐从传播机制的边缘作用位置进入到核心，他们开始掌握大量的媒介权利，其中包括信息内容的制作、编辑的权利，此外，他们还主动地充当起了传播的渠道。总之，新媒体环境给予了参与者相对自由空间，允许他们对特定的信息进行自主地制作，这样的媒介形式表现出了蓬勃的生命力，受到了人们的追捧。本论文以传播学理论为研究工具，采用模式研究的方法，理论结合实践，对新媒体环境下发生的互动传播模式进行了论证，从互动传播的概念入手考察信息的流动、变化，并以此为标准选取了“病毒式互动传播”和“聚合式互动传播”两种互动模式为研究样本。文章以研究参与互动传播活动的个体为切入点，论证了个体参与者在两种互动传播活动中的角色、作用以及个体间因互动传播行为而产生的相互作用。在对参与互动传播的个体进行研究的基础上，本文从宏观视角分析、论证了整个信息传播链条上的互动模式。本文采用理论与实践相结合的方法，结合所掌握的文献资料，以图示的形式论证两种典型的互动传播模式，指出了传播实践中的应用平台，以印证理论上的论断。此外，本文最后还以案例分析的方式提出了两种互动传播模式之间的优势互补，对两种互动传播模式的发展前景提出了客观的推断。