近年来随着社会经济水平的不断提高，普及高中阶段教育成为当前教育发展的趋势。普通高中教育作为高中阶段教育的重要组成部分，承担着向高等教育输送人才的重要任务，因而受到从决策者到公众的广泛关注。目前国内关于普通高中发展建设的研究多从教育管理学的角度展开，从城市规划角度探讨普通高中布局的研究比较少。实际上，普通高中的布局受到城市空间结构、城市用地布局、城市交通布局等因素的影响，在城市规划角度下研究高中布局调整如何削弱消极影响、扩大积极影响意义重大。此外，一些中小学教育设施布局研究的文章提及了高中布局的一些原则、方法，但是叙述不够详尽。普通高中在现阶段是非义务教育，与初中和小学在布局原则、方法上有很大的不同，因而单独研究普通高中布局方法是有必要的。文章在调研郑州市中心城区58所普通高中的基础上，对现有普通高中资源的配置情况、空间布局进行深入分析研究，总结出现有的普通高中布局存在教育总量不足、重点高中规模偏大、民办学校规模效益不明显、空间分布不均衡、完全中学占比例较大等五个方面问题。并从规划实施过程中用地的调整、相关政府部门的协调性、优质教育资源形成条件、公共政策对规划的影响、中小学管理机制等五个方面对问题成因进行分析。在此基础上，文章研究了国内外其他城市地区教育设施布局理论，密切结合国家规范、地方建设标准，尝试探究郑州市中心城区普通高中布局规划方法。在高中网点布局原则的指导下，经过普通高中需求规模预测、普通高中选址要求、学校规模、学校用地指标等一系列相关研究，循序渐进地进行普通高中布局规划。最后为了加强规划的可操作性，结合郑州市的情况，从适当发展民办教育、积极推进土地置换、结合城市新区落实学校布点以及组团式布局四个方面提出普通高中规划实施的策略。并且在分析城市不同阶段用地结构特征和普通高中空间布局特征的基础上，提出普通高中布局规划分期实施步骤。