毛泽东同志是一位严师，他对子女严格要求，也是一位慈父，关心呵护自己的子女，注重言传身教，以身作则，在长期的家庭教育实践活动中形成了独具特色的子女教育思想。毛泽东对其子女的教育中所蕴含的哲理和思想，构成了毛泽东独特的教育思想体系，更是毛泽东思想的重要组成部分，即使在社会不断发展的今天还有非常大的教育意义以及很大的研究价值。毛泽东对子女的家庭教育，不论是内容上，还是方法上，有很多值得现代人借鉴的地方。毛泽东正确的家庭教育理念及其对子女在成长方面的指导，值得所有的家长研究学习，对于推进学校的素质教育，社会的和谐发展，都是具有深远意义的，甚至对于当前社会风气的转变，都有重要的作用。近年来，随着社会科学的不断发展，学术研究领域对毛泽东思想有了更多的涉足与研究，尤其是在毛泽东子女教育思想课题的研究上取得了一些进展与学术成果。就整体研究现状来看，这一课题的研究单一角度研究多于整体、系统研究，分散研究大于课题的全面研究，研究的深度和宽度有待于进一步的优化与升级，并且在与其他学科的理论衔接与实践延展上还有更大的发展空间；因而，这又为对本文的课题研究提供了更为明确的发展方向与研究目标，也从另一个方面肯定课题研究的重要理论价值和实践指导意义。与此同时，在当前社会发展进程中，涉及到子女教育问题的社会现象也不断暴露出来，诸如，“官二代”、“富二代”等，这些社会现象也说明了对子女教育思想理论研究与学习的必要性。本文对毛泽东子女教育思想的研究经历了较长时间的资料收集与梳理过程、文献资料整理和理论研究等必要阶段，力求实现对毛泽东子女教育思想系统的阐述以及理论研究与实践指导的衔接，从而将其对当代社会发展教育意义发挥出来。因此，本文的主要研究内容主要集中在以下几个方面：毛泽东子女教育思想形成的基础和背景；毛泽东子女教育思想的主要内容和思想内涵；毛泽东子女教育思想的教育意义。