【摘 要】
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提高职业教育质量首先要解决师资问题。在教师专业化已经成为教师发展重点的今天，职业教育教师必须紧跟发展脚步，通过实现专业化来提升整体水平。从现有的研究成果看，对职业教育
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提高职业教育质量首先要解决师资问题。在教师专业化已经成为教师发展重点的今天，职业教育教师必须紧跟发展脚步，通过实现专业化来提升整体水平。从现有的研究成果看，对职业教育教师专业化的探讨多数停留在策略方面，而对一些根本性问题，如职业教育教师专业化的本真是什么，职业教育教师专业化面临着怎样的问题还没有得到很好的回答。本文首先讨论了什么是职业教育教师专业化、职业教育教师专业化与双师型师资建设的区别和联系以及职业教育教师教育在教师专业化过程中的地位。职业教育教师专业化在现实中遭遇了来自内外的双重困境，造成困境的原因是多方面的，从教师教育角度分析，教师教育的分裂、课程设置的问题、校本培训弱化以及制度方面的原因共同造成了目前的困境。走出困境的出路也同样要从职业教育教师教育的角度出发，通过实现职业教育教师教育一体化，实施课程改革，完善职后教育体系，并改革其他相关的机制，来推进职业教育教师专业化。职业教育教师教育专业化是职业教育教师专业化的愿景
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