近年来,随着我国经济的快速发展,国际地位的不断提高,汉语国际化发展开始从国内的对外汉语教学转向全方位的汉语国际传播。孔子学院在中外高校的合作下纷纷建立,世界各地学习中文的人数也不断增多。在美国,除大学外,越来越多的中小学也相继开设了中文课程,学习汉语的少儿越来越多。少儿汉语教学在美国的发展情况逐渐成为教师和学生关注的焦点。随着海外学‘习汉语的人数增多,越来越多的对外汉语相关专业的学生被国家汉办选派奔赴海外进行汉语教学,了解国外真实的汉语教学情况对于汉语的国际推广有着重大意义。因地制宜的开展海外教学,成为海外志愿者教师永恒不变的的话题。笔者于2014年夏季赴美国乔治亚州肯尼索州立大学孔子学院合作的Mt. Vernon Exploratory Elementary School担任汉语教师志愿者,进行为期两年的汉语教学工作。本文通过对该校的少儿汉语教学现状进行分析,总结出该校的教学特色,并在此基础上提出关于教材、教学大纲、教学师资等的发展建议。希望增进汉语教师对美国少儿汉语教学的了解,为美国少儿汉语教学研究提供借鉴。本文第一章为绪论部分,主要为研究缘起和选题意义,对少儿汉语教学相关研究进行的概括,论文的研究内容和研究方法。第二章为美国少儿汉语教学概况及美国乔治亚州Mt. Vernon Exploratory Elementary School少儿汉语的教学概况。第三章为对美国乔治亚州Mt. Vernon Exploratory Elementary School少儿汉语教学进行的研究,包括美国少儿特点及少儿学习特点及美国乔治亚Mt. Vernon Exploratory Elementary School少儿汉语教学分析。第四章为美国乔治亚州Mt. Vernon Exploratory Elementary School少儿汉语教学的特色、存在的问题及发展建议。第五章为全文结语部分。本文的创新之处在于：选题新颖,首次对美国乔治亚州Mt.Vernon Exploratory Elementary School少儿汉语教学进行调查研究。其次,本文进行了课堂观察、深人的访谈与问卷调查,并对此进行了比较细致的分析。